^

Здраве

A
A
A

Ендокринната система при деца

 
, Медицински редактор
Последно прегледани: 23.04.2024
 
Fact-checked
х

Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.

Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.

Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.

Ендокринната система при децата има много сложна многостепенна структура и регулация с множество цикли, с възможности за външен контрол чрез механизми за приспособяване към факторите на околната среда и вътрешната хомеостаза посредством вериги на отрицателна обратна връзка. Последно построен често за регулиране на образуването и отделянето на хормона се дължи на намаляване на съдържанието му в кръвта, или, обратно, производство на растежен хормон, както засилена консумация и по-ниски концентрации. Съществуват обаче и механизми, които променят праговете на тази реакция чрез промяна в чувствителността на рецепторите към циркулиращите хормони. Класически пример е стартирането на събития в пубертета с понижаване на чувствителността на рецепторите към полови стероиди.

Молекулите, които променят нивото на функционалната активност или насочеността на активността на някои групи клетки или тъкани, са много широко представени във физиологията. Някои от тези молекули се произвеждат регулирани клетки или тъкан (автокринен регулиране), някои от тях се произвеждат в близко разположени и често са свързани в структурата и функциите на клетки и тъкани (паракринен правило). В същото време в развитието на всички високо специализирани и регулиране органи, които сигнални молекули посадъчен хуморални и влияещи съвкупността от някои специализирани клетки или тъкани, независимо от техните близки или отдалечени места на хормоните на клетки, продуциращи. Това се нарича регулирането ендокринната и клетките, които образуват тези молекули, и органи, които се интегрират тези клетки са посочени като ендокринни жлези.

Ендокринната механизми на регулиране на физиологичните функции могат да бъдат разделени в няколко нива. Най-високата представени неврогенен или хипоталамуса ниво, и може би нива на все още по-висок порядък, като таламична нивото на образуването на ретикуларната или образуване rinentsefalnye обикновено лимбичната-ретикуларни комплекс и неокортекса осигуряване интегриран функция на мозъка. Стимулът на тези нива и юридически лица са информационни сигнали или обратна връзка, идваща от външни или вътрешни среда. Отговор на този регламент ниво е включването или изключването на различни растителни структури и устройства, както и за групи или индивидуални жлезите с вътрешна секреция. Всичко това, взети заедно, се отнасят до suprasegmental нива на регулиране, които все още не съществува разделение в симпатична и парасимпатиковата, автономната и ендокринни компоненти. Признат дивизия suprasegmental системи, структури и нива на регулиране на "ergotrop" и "trophotropic". Всяка от тези нива или регулиращи звена и по същество комплекс, т. Е. Интегриран променя ориентацията на цялата структура и жизнените процеси. Той е тук, в rinentsefalnyh структури се появяват "вземане на решения" и "създаване начин на живот", най-доброто за детето в този момент. След АМ терминология Уейн е избор между "ergotropic" и "trophotropic" поведение. Необикновено опрости смисъла на сложните биологични правила, можем да говорим за два "начина на живот", което представлява алтернатива.

Ерготропни и тропотропни форми на поведение (според AM Vein, с промени)

Индикатори

Ерготропно поведение

Трофипно поведение

Само поведение

Адаптиране към променящата се среда, страх от отделяне, напрежение и очакване, нарушения на съня, готовност и мобилизация за бягство или атака

Мир и комфорт, отдих, приемане на околната среда. Реализация на процесите на растеж и развитие, когнитивна активност, учене, памет, поддържане на съня

Водещата вегетативна система

Симпатичен

Парасимпатиковата

Реакции на
лимбично-ретикуларния
комплекс

Психическо активиране. Ендокринна активация: соматостатин, ACTH, антидиуретичен хормон, кортизол, катехоламини. Десинхронизация на ЕЕГ, повишен мускулен тонус

Психическо отпускане. Ендокринно активиране: STH, IPFR, окситоцин, растежни пептиди, гастрин, холецистокинин

В случай на околната среда относително благоприятна среда, както и на психо-емоционалното състояние, в отсъствието на външни и вътрешни stressiruyu- въздействия кипене регулационни централни механизми са в позиция "trophotropic" дейност - за анаболизъм, интензивните растеж и тъканна диференциация, паметта и ученето механизмите на активиране, както и изследване на любопитството поведение. Този комплекс се управлява чрез включване невроендокринни вериги, свързани с хормон на растежа и други растежни фактори, пептиди и холецистокинин релаксация. Това е доминиращата набор от свойства на нормален живот и нормалното развитие на детето, независимо от възрастта, с водещата роля на парасимпатиковата активиране.

Преминаване монтаж трябва да се извърши веднага след като ситуацията се промени, когато стресиращ стимул, остър дискомфорт или възприемана заплаха. Това ще бъде включването на комплекс системи доминиране компоненти на системата за спешни оцеляване "ergotropic" с участието на водещи симпатична активиране, АКТХ, катехоламини и кортикостероиди. Задачите на развитието тук отпадат във фонов режим или се премахват напълно, катаболизмът доминира в анаболните процеси. Неспазването превключване реакции, незабавно включване в случай на реална заплаха за живота на детето може да създава или увеличава значително риска от загуба на човешки живот, дори и за децата на здравословни и безопасни във всяко едно отношение. Опитните педиатри знаят, че при някои остри инфекции рискът от смърт, главно от внезапна смърт, е особено висок при предишни здрави, добре развити малки деца. Инфекция, която улавя такова дете внезапно, може да не се случи тук с мощна система за глюкокортикоидна защита и бързо се реализира чрез хемодинамични разстройства, шок и подуване на отоци на мозъка. Невъзможността за бързо включване на защитните механизми на стрес при деца с инфекцията и неговата връзка с феномена на «Морс thymica» описана дължимата руски деца патологът ТЕ Иваново. Всички по-горе е пряко свързано с двете медицинските тактиката на интензивно лечение на деца с катастрофален курс на остри инфекции, както и на практиката на формиране на здравето на децата. При педиатрични пациенти, има друга форма на неподходящи прояви ergotropic реакция при остри инфекции - на хиперсекреция на антидиуретичния хормон, или синдром на неподходяща освобождаване вазопресин. В същото време има прояви на болестта на Паркхон - прекратяване на уринирането, увеличаване на едематозния синдром с пълна липса на жажда. Отокът може да се разпространи в респираторния тракт, засегнат от вирусно възпаление. Следователно един вид бронхообструктивен синдром.

Очевидно е, че в системата за отглеждане на здраво дете трябва да има място и за някаква методика на обучение за риншефалната промяна на пътя на живота. Необходимо е както израстване, така и обучение, свързано със стреса и стреса.

Повечето от хуморалните фактори, които се произвеждат на ниво хипоталамус, се наричат "освободителни" или "освобождаващи" фактори, те се обозначават с термина "либерали". Изследвани са най-вече следните хормони на хипоталамуса:

  • соматостатин;
  • somatolyberyn;
  • кортикотропин;
  • пролактостатин;
  • гонадолиберин;
  • tireoliberin.

trusted-source[1], [2]

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.