Медицински експерт на статията
Нови публикации
Разстройство на приемащата реч: причини, симптоми, диагноза
Последно прегледани: 23.04.2024
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Разстройство рецептивните език - форма на специфични нарушения в развитието на речта и езика, на който разпознаването на реч с добре запазена физически слух е значително по-ниско ниво, съответстващо на психическото развитие на детето.
Синоним: смесено разстройство изразително / впечатляващо слово.
Код по МКБ-10
F80.2 Разстройство на приемащата реч.
Какво причинява нарушения на възприемчивото слово?
Причината за разстройството не е известна. Пациентите проявяват множество признаци на кортикална недостатъчност. Основната засегната област на мозъка е временният лоб на господстващото полукълбо.
Симптоми на нарушение на възприемчивата реч
Ранните признаци на чувство на неудовлетвореност са невъзможността да се отговори на познати имена при отсъствие на невербални знаци. Тежките форми на чувство на неудовлетвореност привличат вниманието още две години, когато детето не може да следва прости инструкции. Децата не формират фонемично възприятие, фонемите не се разграничават, думата като цяло не се възприема. Детето чува, но не разбира разговора, адресиран до него. Навън те приличат на глухи деца, но за разлика от тях адекватно реагират на невербалните слухови стимули. Те показват способността за социално взаимодействие. Те могат да влизат в ролеви игри, да използват езика на знаците в ограничен размер. Обикновено такова ниво на нарушение на възприемчивата реч се определя като сензорна алалия. Със сетивната алалия не се образува връзка между думата и обекта, думата и действието. Резултатът от това е забавяне в умственото и интелектуално развитие. В чиста форма, сетивната алалия рядко се вижда.
При този тип нарушения често се забелязват двустранни аномалии в ЕЕГ. При този вариант най-често се отбелязват най-често срещаните емоционални и поведенчески разстройства (повишено ниво на тревожност, социални фобии, хиперактивност и невнимание).
Как да проучим?
Диференциална диагностика на нарушения на възприемчивата реч
Диференцирането от вторични заболявания, дължащо се на глухота, се основава на аудиометрични данни и наличие на качествени признаци на патология на речта.
Диференциацията на придобита афазия или дисфазия причинени неврологични нарушения се основават на откриване на периода реч normalnog до нараняване или друг органичен екзогенен проява въздействие ендогенен органичен процес. В случай на съмнение за диференциална диагностика и установяване anatomicheskog лезия с помощта на инструментални методи (EEG EhoEG MRI оглавява мозък, компютърна томография).
Диференцирането с общи нарушения на развитието се основава на признаци като липсата на език при деца с общо разстройство на развитието; въображаема игра, неадекватно използване на жестове, нарушения в невербалната сфера на интелигентност и др.
Диференциацията с детския аутизъм се основава на липсата на качествени нарушения на социалното взаимодействие.
[Использованная литература