Медицински експерт на статията
Нови публикации
Какво да правим, ако дете на 1,5 години не говори?
Последно прегледани: 04.07.2025
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
- Какво да правим, ако детето не говори?
В медицинската практика често срещаме деца над една година, които все още не са започнали да говорят. Такива деца се преглеждат от логопеди и психолози, като се установява дали детето е няма или с умствена изостаналост. Трябва да се каже, че нямата се среща само в случаи на глухота и възниква в резултат на сериозни заболявания на централната нервна система (вътречерепна родова травма), или след тежка инфекция (енцефалит, менингит), резултат е от наследствена патология или от ефекта на някои антибиотици (стрептомицин) върху слуховия нерв. При съмнение за глухота детето задължително се изследва в УНГ отделението, където има специален аудиометричен кабинет.
Забавената реч може да е признак на умствена изостаналост (олигофрения). За да се изясни тази диагноза, детето трябва да бъде консултирано с психиатър и психолог.
Съществува т. нар. пасивна реч (детето разбира какво се изисква от него) и активна реч (словесно изразяване). Всяко дете, което може да покаже (на възраст от една година) близките си хора (татко, мама, баба, дядо и др.) или да донесе познат предмет, когато бъде помолено (изпълнява задача), трябва да се счита за нормално. Има деца, които на две и дори на четири години казват малко думи или дори никакви думи, за да предадат собствените си мисли. Те чуват и разбират всичко, което се казва, изпълняват лесни задачи, изразяват желанията или протестите си със знаци, когато става въпрос за тях (което означава, че чуват!).
Някои деца със забавяне на говорното развитие използват свой собствен „безсмислен“ език, разбираем само за тях (и може би за родителите им). Той може да има интонациите и нюансите на човешката реч, но звуците не предават нищо, което може да бъде разбрано от другите.
При нормални деца, които са имали забавяне на говора, настъпва рязка промяна до 18-24 месеца: те започват да произнасят думи и да изразяват мислите си не по-малко ясно от децата с нормално забавяне на говора. (Компенсация за дълги периоди на мълчание: след като тези деца започнат да говорят, те не спират да говорят с дни.)
- Кога можем да говорим за умствена изостаналост на дете?
Това може да се каже, когато детето не изпълнява няколко минимални условия: ако на двегодишна възраст детето все още не произнася три думи и не може да посочи майка си, баща си или баба си и дядо си, както и 3-4 предмета в стаята; не може да седне и да се изправи самостоятелно; ако контактът с външния свят е толкова слаб, че детето не може да различи мила дума от категорично „не!“; ако детето не следи с поглед предмети, разположени или преместени встрани от него, и не се опитва да ги хване; ако по време на играта на „кукувица“ или „рогата коза“ не изпитва чувство на „очакване“; ако по време на хранене не установява никакъв контакт между себе си и човека, който го храни; ако детето нормално приема само течна храна.
Окончателната присъда за наличието или отсъствието на умствена изостаналост обаче се взема от психиатър.