Какво става, ако детето изостава в развитието?

Ако детето изостава във физическото и психическото развитие, това може да се изчисли от поведението му. Детето може да не изпълнява най-простите, привидно задачи, които върховните му колеги правят незабавно. Детето може да не научи материала, реакциите му може да се забавят - разбира се, родителите се притесняват. Какво става, ако детето изостава в развитието?

Причини за забавяне на детето във физическото развитие

Когато психическото развитие на детето се забавя, то може да бъде причинено от неправилно педагогически подходи, забавено умствено развитие, дисфункция на централната нервна система, недостатъчното развитие на мозъка, което води до умствена изостаналост.

[1], [2], [3],

Неправилен педагогически подход

Ако подходът към детето е грешен, той може да не знае и не научава много неща. Има изоставане в развитието, което се обяснява не само с мозъчните увреждания - детето е здравословно - и небрежността на възпитанието. Когато детето няма информация и не е насърчавано да извършва психична работа, способността на детето да смила и обработва информация се драстично намалява. Но ако се приложи правилният подход към детето, тези пропуски постепенно ще бъдат елиминирани. Ако класовете ще се провеждат постоянно, всичко ще бъде наред, детето в крайна сметка ще изпревари своите връстници.

Забавено развитие на психиката

С други думи - забавянето на умственото развитие на детето. Тя се проявява много променливо. Но винаги тази функция могат да бъдат разграничени от нюанси на поведение, които дават възможност да се направи разграничение умствена изостаналост, образователни небрежност и забавяне при проява на психично реакции. Децата, които проявяват умствена изостаналост, не страдат от нарушения в мозъка, но те не са типични за тяхната възраст, поведение, незряло дете, има умора, лошо изпълнение, тези деца бързо се уморяват, не са завършили работата си.

Тези симптоми могат да се обяснят с факта, че раждането на майката е патологично, с нарушения, които водят до заболяване на детето. Ето защо, в ранното детство, едно дете често може да се разболее от инфекциозни заболявания, които по-специално засягат нервната система. Тези заболявания и поведенчески проблеми се основават на органични аномалии в нервната система на детето.

[4], [5], [6]

Биологични причини за забавяне на развитието на детето

• Нарушения в организъм на мама на vynashivanii
• Болести на майката по време на бременност
• Алкохолизъм и пристрастяване към тютюнопушенето при бременни жени
• Психологични, неврологични, психосоматични заболявания на роднини на болно дете
• Раждане с патологии (цезарово сечение, издърпване на детето с клещи и т.н.)
• Инфекции, които детето е страдало в ранна детска възраст

[7], [8]

Социални причини за забавяне на развитието на детето

• Силен контрол (хиперопатия) на родителите
• Агресивно отношение към детето в семейството
• Увреждания на психиката, прехвърлена в ранна детска възраст

За да може да избере програма за коригиране на дете, което изостава в развитието, не е достатъчно само да определи причината (между другото, те могат да бъдат сложни). Необходимо е също така да се диагностицира психолог и педиатър в клиниката, за да бъде цялостно лечението.

Забавянето в развитието на психическото развитие при деца, лекарите днес е разделено на четири вида

Психически инфантилизъм

Такива деца са бързи, скучни, независими, типично е да изразяват емоциите си с насилие. Настроението на такива деца често се променя: точно сега детето се затича и се забавлява, а сега той вика и иска нещо, нокайки краката си. Такова дете с психически инфантилизъм е изключително трудно да взема решения сами, зависи изцяло от бащата или майката, неговата емоционално-волева сфера е нарушена. Много е трудно да се диагностицира това състояние, защото родителите и учителите могат да го помислят. Но ако изготвим аналогия с това как се държат връстниците на детето, има много ясно отлагане в неговото развитие.

Умствено изоставане на соматогенен произход

Тази група се състои от деца, които постоянно страдат от чести катарални заболявания. Тази група включва и деца с хронични хронични заболявания. И все пак - децата, чиито родители се затоплиха прекалено топло от детството, бяха прекалено притеснени за тях, те отопляваха сладолед и вода, така че, недей, недей, бебето не застина. Това поведение - прекомерната грижа на родителите - не позволява на детето да познава света, така че неговото умствено развитие е възпрепятствано. Оттук и невъзможността да бъдете независима, направете свое собствено решение.

Неврогенни причини за забавяне в развитието на детето Никой не се занимава с детето или, напротив, се грижи прекалено много. Насилието от страна на родителите и претърпелите травми в детството също се дължи на неврогенни причини за забавянето на развитието на предучилищна възраст. Този тип се характеризира с факта, че морските стандарти и поведенческите реакции при детето не се възпроизвеждат, детето често не знае как да покаже своето отношение към всичко.

Органично-мозъчно забавяне в развитието

Природата вече работи тук. Това е, отклонения в организма - органични отклонения в работата на нервната система, мозъчната функция на такова дете е нарушена. Това е най-трудното за лечение вид на забавяне в развитието на детето. И най-често с това.

Как да се идентифицират аномалиите в развитието на детето?

Според учените това може да се направи през първите месеци, веднага след раждането на детето. Още по-лесно е да се направи това в младшите и средните предучилищни години (от 3 до 4 години). Просто трябва да гледате бебето внимателно. Ако развитието се забави, тогава някои некондиционирани рефлекси ще бъдат особено развити или, обратно, те няма да бъдат изобщо, въпреки че при здрави деца тези реакции са налице.

1. Детето продължава да суче нещо след три месеца след раждането (пръст, гъба, ръба на дрехите)
2. След два месеца детето все още не може да се концентрира върху нищо - не може да гледа или да слуша внимателно
3. Детето реагира твърде рязко на звуците или изобщо не реагира на тях
4. Детето много слабо може да следва обект, който се движи или изобщо не може да се съсредоточи
5. До 2-3 месеца детето все още не знае как да се усмихва, въпреки че този рефлекс при нормални бебета се появява вече след 1 месец
6. На 3 месеца и по-късно детето не "ходи" - това показва разстройство на говора; детето блудства до 3 години, въпреки че при здрави деца започва да се проявява отделна реч много по-рано - на възраст 1,5-2 години
7. Когато детето расте, той не може ясно да произнесе буквите, не ги помни. Когато се научи да чете, детето не може да разбере основите на хартата, просто не идва при него.
8. В детската градина или в училище детето се намира с дискрифия (уменията за писане са нарушени), не може да преброи елементарните фигури (има заболяване, наречено дискалкулия). Дете на средна и старша възраст предучилищна възраст е ненатрапчива, не знае как да се съсредоточи върху едно нещо, бързо променя дейностите.
9. Предучилищното дете има разстройство на говора

Лечение на дете, което изостава в развитието си

Ако започнете да лекувате дете, което изостава в развитието си, от първите месеци от живота си можете да свършите значителна работа и да постигнете много добри резултати. Ако закъснението в развитието на детето е причинено не от биологични фактори, а от социални фактори (нервната система е здрава), тогава с усилената работа на лекарите и лекарите е възможно да се постигне пълно възстановяване на детето. Тук действа златният закон: колкото по-бързо започва да работи с детето, толкова по-добър и по-бърз ще бъде резултатът.