Какво трябва да направите, ако детето ви няма приятели?

Чували ли сте някога детето си да се оплаква: „Никой не ме харесва!“ или „Не ми позволяват да играя с тях!“ Знаете ли колко е болезнено за едно дете да се чувства самотно? Какво да правите, ако детето ви няма приятели? Как да му помогнете да ги намери?

Откритост

Всяко приятелство започва с някакъв знак, че двама души искат да бъдат приятели. Така че, за да се сприятелите, трябва да покажете на другото дете, че вашето дете се интересува от него и да изразите отвореност за приятелство с него. По-лесно е за децата в предучилищна възраст: те са наивни и спонтанни и понякога питат директно: „Искаш ли да си мой приятел?“ Но по-големите деца не винаги могат да покажат директно интереса си. Какво трябва да направи едно дете тогава?

Поздрави

Много лесен начин да се сприятелите е да им покажете, че сте отворени към тях. Срамежливите деца често имат проблеми с това. Когато друго дете каже „Здравей!“, срамежливите деца се обръщат или мълчат, или просто мърморят нещо в отговор. Това се случва, защото се чувстват неловко, но другите деца го четат като послание: „Не те харесвам и не искам да имам нищо общо с теб!“ Срамежливите деца не се чувстват така, но така общуват. Тази комуникация прави много трудно създаването на приятелства и детето остава съвсем само.

Можете да помогнете на детето си да се научи да бъде открито поне при поздрав. Това може да се постигне чрез ролеви игри, където детето упражнява своето поведение и поведението на другите деца. Обяснете на детето си, че приятелският поздрав включва зрителен контакт, топла усмивка и говорене достатъчно силно, за да го чуе другото дете. Изговарянето на името на другия човек след „здравей“ прави поздрава по-личен.

Комплименти

Комплиментите са друг лесен начин, който показва готовността на детето за приятелство. То се чувства добре, когато прави искрени комплименти, а ние сме склонни да харесваме хора, които имат толкова добър вкус, че оценяват качествата ни!

Мозъчната атака с детето ви може да ви помогне да измислите някои добри начини да похвалите съучениците си. В началото не забравяйте комплиментите им да бъдат прости: „Пуловерът ти е страхотен!“ или „Това беше страхотен гол“, може да каже детето ви на друг ученик, който е добър в баскетбола. „Харесва ми как нарисува небето“, може да кажете вие за работата на съученик. Това ще отвори нови възможности за приятелство.

Доброта

Дори малките прояви на доброта могат да бъдат начин да сигнализирате за желание за създаване на приятелства. Това може да означава детето ви да споделя молив със съученик или да помага на съученик да носи училищната си чанта. Добротата обикновено предизвиква доброта в замяна и е един от най-добрите начини за започване на приятелство.

Изследванията показват, че децата понякога се опитват да си купят приятели, като им дават пари или вещи. Това със сигурност не работи. Други деца може да приемат тези подаръци, но няма да им отвърнат със същото и дори може да загубят уважение към вашето дете. Когато пазарувате подаръци за приятели, може да не получите това, което сте очаквали.

И ето още един важен съвет, който да дадете на детето си. Добротата не е манипулиране на приятеля ви или умишлено влияние върху него. Понякога малките деца се увличат и настояват новият им приятел да играе само с тях. Ако другото дете има съвсем различни цели, то скоро ще се умори от това приятелство. Може да се наложи да помогнете на детето си да намери по-малко натрапчив начин да изрази своята обич.

Приятелят ти като теб ли е?

Само защото две деца живеят в един и същи квартал или учат в един и същи клас, не означава, че ще бъдат приятели. Едно от най-поразителните открития, които изследователите са открили при изучаване на детските приятелства, е, че децата се сприятеляват с хора, които възприемат като подобни на себе си. Децата са по-склонни да се сприятеляват с деца на същата възраст, пол и етническа принадлежност като тях. Децата могат да бъдат приятели и въз основа на техните интереси, социални умения, популярност и постижения в училище.

И така, един от важните компоненти на приятелството е формирането на сходство. Този термин трябва да бъде изяснен. Приликата е привлекателна, защото децата я харесват на практическо и емоционално ниво. На практическо ниво е много удобно да имаш приятел, който прави същите неща като теб. Например, обича да решава математически задачи или да играе шах. На емоционално ниво сходството на приятел дава чувство на комфорт и доверие.

Попитайте детето си: „Как можеш да разбереш, че имаш нещо общо с онова момче (момиче) там?“ Отговорите са наблюдения на детето, които ще му помогнат да разбере с кого би искало да бъде приятел.

Да се разбирате с другите не означава, че детето ви трябва да е клонинг на всяко друго дете. Но това не означава, че детето ви някога ще може да се сприятели с някой, който има напълно различни интереси. Това просто означава, че приятелствата започват с някои сходни черти на характера или интереси.

Стратегия за привличане на вниманието

Веднъж една ученичка сподели стратегията си за създаване на приятелства. „Просто се затвори в себе си и изглеждай наистина, наистина тъжна. И тогава децата ще дойдат при теб.“ Е, тази стратегия може да привлече вниманието на други момичета и момчета, но само веднъж или два пъти, и едва ли е добър начин да се създават приятелства. Тази ученичка просто не разбираше, че децата обикновено искат да бъдат около деца, които са щастливи и се забавляват.

Общо забавление

Друг компонент на приятелството е споделянето на забавления. Това се подкрепя от класическо проучване на психолога Джон Готман, който анализира възникването на приятелства между деца, които не се познават. Осемнадесет деца на възраст от три до девет години се събрали, за да играят в една къща в продължение на три дни. Изследователите установили, че основният показател, че децата „се разбират“, е колко добре са успели да поддържат обща игра.

Това е по-сложно, отколкото може да изглежда на пръв поглед. За да се наслаждава на взаимодействието си с връстници, едно дете трябва да се държи по такъв начин, че другото дете да играе с него, да може да споделя какво харесва и какво не харесва, да разрешава евентуални разногласия или да ги избягва. Разбира се. Има много възможности. Когато играта не върви по очаквания начин: децата може да се обидят едно от друго или да не се помирят помежду си, да грабват играчки от други деца, да командват други деца, да удрят друго дете... всичко това пречи на общото забавление. Но именно способността за разрешаване на тези ситуации прави приятелствата между децата успешни.

Поканете децата да играят с вас

След като детето ви е постигнало първоначален напредък във взаимодействието си с връстници, било то в училище или извън него, най-доброто нещо, което можете да направите, за да укрепите тези приятелства, е да му помогнете да покани други деца да играят. Преди да поканите гости, говорете с детето си за това как то може да бъде добър домакин. Добрите домакини се опитват да забавляват гостите и да им обръщат максимално внимание и се стараят да не спорят с тях. Те също така играят с госта, вместо да го изоставят. Ако детето ви има играчки, които са твърде ценни и се страхувате да не ги повредите, сложете ги в друга стая, докато дойдат гостите.

В началото на играта може да има неловки моменти, когато едното дете попита: „И така... Какво искаш да правим?“, а другото дете отговори: „Не знам. Какво искаш ти?“. Опитайте се да предотвратите тази ситуация, като помогнете на детето си да планира предварително. Детето ви може да планира поне два варианта на играта, преди гостите да пристигнат.

Или детето ви може предварително да каже на приятеля(ите) си защо ги кани. Например, детето ви може да покани друго дете да дойде и да пече бисквитки с него, да кара колело, да играе баскетбол, боулинг или да отиде заедно на кино. Ако е забавно и приятно и за двамата, другото дете ще асоциира вашето дете със забавление, което прави приятелството по-силно и по-интересно.