Как да развием умения за лична хигиена и чистота у дете на възраст 1-1,5 години?

Ако искате детето ви да израсне спретнат, културен човек, трябва да го научите на това. Естествено, вие самите трябва да му служите за пример. Не можете да изисквате от детето да си държи ръцете чисти, ако са мръсни и под ноктите ви има „траур“. Не можете да изисквате от детето да е спретнато в дрехите си, ако вие се разхождате из стаята с мръсен, скъсан халат и имате дупки на чорапи или скъсани пантофи на краката. Имайте предвид, че детето, докато е малко, а дори и в по-голяма възраст, се опитва да имитира възрастните и „попива“ поведението им като гъба. Нещо повече, негативните примери „потъват“ в душата му много по-бързо от положителните.

За да се възпита успешно умението за спретнатост, е много важно учителят, в процеса на общуване с детето, да изрази положително отношение към всичко чисто и подредено. Например, дете е взело кукла. А майката в този момент трябва да каже: „Виж колко е чиста куклата! Каква чиста, изгладена рокля има! Какви чисти ръце има куклата!“ Или, напротив, да изрази критика, ако роклята и ръцете на куклата са мръсни. Това е необходимо, за да може детето да разбере, че небрежността и неподредеността са лоши. Естествено, едно одобряващо или неодобрително отношение не е достатъчно. В крайна сметка, ако роклята и ръцете на куклата са чисти (и вашите също), но апартаментът е в безпорядък, навсякъде са разхвърляни неща, по масата има трохи, а в мивката от седмица лежат немити чинии, детето просто няма да ви повярва. Така че, на възраст от една до една година и половина е необходимо да започнете да възпитавате културни и хигиенни умения у детето:

1. измийте ръцете си преди хранене;
2. яжте само от собствената си чиния;
3. седнете сами в столчето си за хранене и го върнете на мястото му след хранене (освен ако, разбира се, не е много тежко);
4. Преди хранене е задължително да се сложи лигавник или шапка на детето, за да разбере, че „сдъвкана“ риза е лоша;
5. След като използвате тоалетната (или ако детето все още не я е използвало, а просто седи на гърнето), не забравяйте да си измиете ръцете;
6. детето трябва да знае, че трябва да седи на гърнето тихо, без да прави нищо друго;
7. детето трябва да бъде научено да мие и мие зъбите си сутрин и вечер;
8. детето трябва ясно да разбира, че не може да стане от масата с парче пай, хляб, ябълка и т.н. Не може да стане от масата с пълна уста;
9. Препоръчително е да научите детето да благодари на майка си, баба си или друг възрастен след хранене.

С правилния метод на приучаване към гърне, децата започват да искат да ходят на гърне още на година и половина. Вече сте частично запознати с метода на приучаване към гърне. Но тази тема е важна, затова си струва да я повторим.

Вечер, преди лягане, слагате детето си на гърнето. Ако не е направило нищо, след около 2 часа трябва да опитате отново, дори ако детето вече е заспало. Основното е да не вдигате шум или да включвате ярка светлина, за да не се уплаши детето и да започне да капризничи. (Капризното дете може изобщо да не ходи на гърне - от инат и раздразнение, че е било събудено). Посред нощ, 3-4 часа след предишното напикаване, опитайте се да сложите детето отново на гърнето. В този случай действията ви трябва да бъдат съпроводени с тихи, нежни думи, подканващи детето да се изпишка. През деня, ако детето не винаги иска да ходи само, трябва да спазвате и интервала от време между уриниранията. Обикновено родителите знаят (приблизително) колко често детето им уринира. Въз основа на това, ако детето играе твърде много и не проявява обичайното безпокойство преди напикаване, трябва да прекъснете играта му и да му предложите да отиде на гърне. Между другото, трябва да прекъсвате играта и по такъв начин, че детето да не капризничи. Ако например играе с кукли, мечета (или дори коли), трябва плавно да се намесите в играта и да кажете: „О, виж, мечето иска да се изпишка. Хайде да го сложим на гърнето.“ И след това да предложите на детето също да отиде на гърне. В този случай е препоръчително да сложите мечето на играчка гърне, в противен случай детето, което отдавна има нужда да се изпишка, няма да чака мечето да „отиде“ до гърнето си и ще се напикае. Тези или подобни методи на обучение трябва да се използват постоянно, всеки ден. Тогава детето постепенно ще започне само да иска да отиде на гърне. Не можете да се ядосвате на детето и да го наказвате за това, че, играейки, е пропуснало подходящия момент. Трябва обаче да изразите недоволството си, че се е напикало. Например, можете да кажете: „Фу! Нашето момче (момиче) се напика! Не поиска да отиде до тоалетната (гърнето) и сега ще се намокри!“ Но, изразявайки порицание към детето, не забравяйте, че половината от вината е ваша. В крайна сметка вие сте тези, които трябва да го научите да иска да отиде до гърнето. Вие сте тези, които трябва да видят, че е време детето да отиде до тоалетната!

Обучението на спретнатостта включва и процеса на обличане и събличане. Детето трябва да знае, че нещата, които е съблекло, трябва да бъдат внимателно сгънати на специално определено място (окачени на стол или поставени в шкаф). Естествено, ръцете му все още не са способни да извършват такива фини движения като сгъване на неща, но вие трябва да му помогнете с това. Основното е да не ги разхвърля из стаята.

Да се учиш на спретнатост означава и поддържане на ред в детския кът. Ако едно дете разпиля играчките си, докато играе, а след това стане и си тръгне, трябва да се върне обратно и да се накара само да почисти играчките. Ако това не се направи, детето никога няма да се научи да почиства не само своя кът, но и собствения си дом. Ако детето не иска да следва вашите инструкции и започне да капризничи, можете да опитате да превърнете чистенето в игра. Например, кажете: „О, виж! Колите (кукли, мечета, кубчета и т.н.) искат да влязат в гаража, а войниците са време да си лягат и искат да се качат в кутията си.“

[ 1 ], [ 2 ]