Лесно учене с каска
Последно прегледани: 28.11.2021
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
В един от американските изследователски центрове експертите успяха да "изтеглят" информация за човешкия мозък, като по този начин ускориха процеса на учене. Изследователите заявиха, че експериментите са успешни и технологията може да стане достъпна за всички потребители след няколко години.
В своята работа учените решиха да използват определен тип знания за "изтеглянето", а именно способността да контролират самолета. В началото те получиха данни от мозъка на 6 професионални пилоти, които по време на "запис" летяха на симулатора на полета.
По-нататък доброволците, които преди това не са учили и не са знаели как да летят с въздухоплавателното средство, са сложили специално устройство - шлем с приложените електроди, през който се е стигнало до стимулиране на мозъка. Струва си да се отбележи, че доброволците бяха разделени на две групи - първата всъщност стимулира мозъка, а втората - те просто казаха, че стимулирането с шлем ще се осъществи.
Чрез стимулиране учени се стремяха да гарантират, че участниците имат същите познания и умения като професионалните пилоти, с единственото изключение, че учащите не са преминали дълго обучение и не са получили практически опит в управлението на въздухоплавателни средства.
Участниците трябваше да кацнат самолет на симулатора, в резултат на което групата, която действително стимулира мозъка, 33% по-добре се научи да лети с самолета, в сравнение с онези, чиито мозъци не са стимулирани.
Учените обясняват, че процеса на обучение се провежда на създаването и укрепването на невронни връзки в мозъка (невропластичност) с други думи, мозъка се променя при физическо ниво - някои области се променят по време на придобиване на нови знания. Ръководителят на изследователския екип Матю Филипс отбеляза, че шлема само помага за по-бързото научаване на нова информация; Да се учи във всеки случай е необходимо, но това ще отнеме много по-малко време.
Мозъкът е уникален орган на човешкото тяло, механизмите на неговата работа все още не са напълно разбрани. Учените активно работят в тази област, а в друг изследователски проект се установи, че натрупаният опит променя мозъчната работа. Учените отбелязват, че нашият мозък, по-точно дефинирани области, реагира малко по-различно от предметите, които човек вече е срещал преди.
Работата е извършена от изследователи от Канада, които с помощта на експерименти разбраха каква реакция се случва в мозъка по време на вече позната ситуация или тема. В резултат на това се установява, че когато се повтори втори сблъсък с определен обект, в мозъка настъпва промяна във функционирането на нервните вериги, участващи в разпознаването на обекти.
Това откритие доведе учени до идеята, че мозъкът има специална област, в която се съхраняват всички спомени, както и зоните, отговорни за разпознаването.
Както е известно, сензорните органи предават информация на мозъка - веднага щом сигналът бъде изпратен на мозъка, отговорният за разпознаването на зоната се активира. В случай, че мозъкът вече е получил познат сигнал, работата на нервните вериги се променя. В резултат на това учените потвърдиха своето предположение и отбелязаха, че извършената работа ще помогне за разработването на нови методи за лечение на болестта на Алцхаймер и шизофренията.