94% от учениците използват мобилни телефони по време на училище
Последно прегледани: 16.10.2021
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Учени от университета в Хайфа проведоха проучване и установиха, че 94% от израелските ученици използват мобилни телефони по време на училищните часове, за да влязат в социални мрежи. Само 4% съобщават, че по време на уроците учителите слушат, вместо да ореят интернет.
Също така беше отбелязано, че в уроците, преподавани от снизходителни учители, които установяват нормален контакт със студенти, телефоните се използват по-рядко. Ако учителят беше строг, тогава всичко се случи в обратната посока.
"Студентите са използвали мобилни устройства за различни цели: достъп до интернет, социални мрежи, слушане на музика, заснемане на снимки, както и изпращане на SMS и мултимедийни съобщения", авторите на произведението. "Нашите изследвания показват, че във всеки клас има поне няколко хора, които използват мобилни телефони по време на упражненията."
Прочетете също: Какво става, ако детето няма приятели?
Въпреки факта, че по-голямата част от студентите имат мобилни телефони, анализът на тяхното използване никога не е осъществен.
Ново проучване на специалистите има за цел да определи обхвата, честотата и употребата на мобилните телефони, както и възрастта, в която се използват от децата. Освен това, експертите се интересуват от наличието на връзка между използването на мобилни устройства и вида на дисциплината, която учителят установява.
Екип от учени, ръководен от д-р Дана Даниел, проведе проучване, включващо 591 ученици от 9-12 клас и 144 учители по различни предмети в три еврейски училища.
Оказа се, че 94% от студентите редовно използват телефони, а най-посещаваните са Facebook, YouTube и споделянето на файлове.
Около 95% от учениците, вместо да слушат учителя, са фотографирани или пишат SMS, което отвлича вниманието от изучаването на темата. 93% слушат музика по време на упражненията, а 91% дори могат да говорят на мобилния телефон.
Също така, експертите се опитаха да разберат колко често тийнейджърите използват телефони в класната стая (от "никога" до "постоянно"). Оказа се, че средният студент използва мобилни устройства на всеки втори урок.
Мултифункционалността на телефона и използването на много от тези функции постоянно отвличат вниманието на децата от ученето, което не може да засегне техните успехи и постижения.
Също така, авторите посочват, че "потенциалната вреда, която причинява употребата на телефони по време на урока, хвърля сянка върху цялата образователна система, атмосфера в класната стая, предотвратява детето да разбере новото, необходимите знания и прави учителят да се преведат на времето, отделено на темата и отвличане на вниманието да дисциплинираме класа. "
Възрастта, оказва се, влияе и върху честотата на мобилната употреба по време на уроците. Например, студенти от десета форма използват телефоните по-активно от студентите от дванадесетия клас.
Установено е, че полът на учителя не играе никаква роля, но опитни учители могат да създадат подходящата атмосфера в класната стая и да възстановят дисциплината, защото с такива учители децата използват телефона, но много по-рядко от обикновено.
Тези проучвания показват, че използването на мобилни телефони по време на часовете е станало обичайно.