Кога, как и как да играете с детето в 1-1,5 години?

Олекка, която по това време беше на около три години, веднъж каза: "Аз наистина обичам да работя!" Какво мислиш, че има предвид? Никога не бихте предположили! Тя имаше предвид играта! Вече казахме, че играта за всяко дете е учебен процес. Така че Оля беше права, като смяташе играта й за работа.

На възраст от една до две години, когато децата спят още два пъти през деня, най-доброто време за активно събуждане е интервалите между първия и втория дневен сън и от обяд до вечеря. Ако вземете часовника, това е около 13.00 до 15.00 и от 16.30 до 19-20 часа. Ако детето спи един път в денонощието, времето на активно събуждане пада върху времето от 9.00 до 12.00 ч. И след сън от 15.00-16.00 до 20-21.00 часа. Някои деца, "чучулиги", които стават рано (от 6.00-7.00 часа), могат да бъдат активни и преди закуска.

През пролетта и лятото, когато детето не спи, то трябва да бъде на открито. (На детето да играе на улицата, ние говорим, когато погледнем към разходката.) Сега трябва да се докосне процес събуждане на детето, докато тя е като у дома си - например, по време на студения период от време или когато това е лошо време.

Когато си вкъщи, детето може да играе сам или под ръководството на възрастен. През първите месеци на втората година от живота, децата обикновено възпроизвеждат по-рано научени дейности по време на играта. Те "хранят" и "помагат" куките, "танцуват" с тях. Децата наблюдават какво ги заобикаля, по-специално - за домашния труд на възрастните и участват пълноценно в него. В тази игра насърчава цялостното развитие на детето, разширява личния си опит, помага на детето да развива положителни черти на характера - концентрация, постоянство, целенасоченост. Постепенно започват да се появяват в игровите елементи, че детето вижда около себе си: той започва да "чете" книгата "рокля", "гребен", "чист" в стаята, и т.н. Това се нарича otobrazitelnaya игра ... За тази игра се нуждаете от кукли, плюшени мечета, зайци, котки и други животни, ястия с различни размери, кутии, които детето може да използва като вана, легло за кукли и др.

За мобилни игри се нуждаете от каруци, коли, които децата носят зад тях за низ или играчки на колела с пръчка (пеперуди, птици и т.н.), които можете да носите, бутайки пред вас. Имате нужда от топки с различни размери, топки, които могат да се търкалят и хвърлят, обръчи, през които можете да се изкачвате, кутии, които можете да се изкачите и т.н.

В началото на втората година от живота, детето продължава да се практикува в развитието на своите двигателни умения: тя е много изкачвания, катерене по различни теми, да се катери по стълбите, да ходи по дълга пейка, държейки ръката на възрастен. Децата са много любители на търкаляне и хвърляне на топка, и хвърлят, тичам след нея. Много често те се опитват да привлекат възрастни. Малката Леша (1 3 месеца) "хваща" възрастен партньор, започва да го хвърля топка, за да го хване, а след това, поставяйки ръцете си, чакайки възрастен да хвърли топката обратно към него. Естествено, той все още не знае как да го хване, но той е много щастлив, когато възрастният, люлеещ се, спретнато слага топката в ръцете си. Той е особено щастлив, когато един възрастен казва: "Добре, Лешника, хванах топката!"

Децата наистина харесват да се разхождат във водата. Те къпят куклите, оставят лодките или лодките. И по време на къпане, те обичат да се разплитат с вода, като се шляят с дръжки.

Заедно с движещите се игри детето на тази възраст обича да сгъва кубчета, пирамиди, тухли, пръчки за пръчки или моливи в различни дупки. (Внимавайте бебето да не залепва нещо в електрическия контакт!) От една страна, той развива упоритост, от друга страна - малките мускули на четката, които са отговорни за малките мускулни двигателни умения.

Децата на тази възраст са много привързани към имитирането на възрастни, като се занимават с нещата си - например шапка на баща или ботуши на мама. Вдигат един вестник (нищо, че е с главата надолу, но аз "чета" като татко!), Метла ("Аз почиствам"), чук. Особено децата обичат да се рови в чантата на майка ми, изваждане на малки предмети: .. Червило, спирала, мобилни телефони и т.н., и въпреки факта, че той е, че може да бъде досадно, трябва да стомана себе си и да позволи на "копаят" в техните неща. И е желателно всеки елемент, взет от чантата, да бъде придружен с коментар - какво е и защо е необходимо. Такава спокойна игра е много полезна за дете преди лягане.

Трябва да се помни, че не трябва да има твърде много играчки. Това означава, че тези играчки, които играе детето в момента, трябва да бъдат достатъчно, за да се запази вниманието на детето по време на играта. Ако има много от тях, вниманието на детето се разсейва, хваща една играчка, а след това друга, и в крайна сметка нищо не свършва. Достатъчно е да дадете на детето четири или пет играчки. Когато интереса на бебето към тях изтече, те трябва да бъдат отстранени и дадени на следващия комплект, а този да се скрие за известно време. По-късно, в друг ден, например, като ги давате на дете, ще видите, че той ще се отнася с тях като с нови. В същото време бебе на тази възраст може вече да има любима играчка, която никога не го притеснява и която той включва в някоя от игрите си. В зависимост от пола, тя може да бъде кукла, мечка, куче, пишеща машина или дори набор от играчки (например кубчета).

Обикновено в семейните играчки се съхраняват в кутия, сякаш ужасни, смесени - нови и стари, цели и счупени. Ако не искате да свикнете детето си с объркване, занимавайте сортирането и ремонта на играчките в свободното време. И, разбира се, привлечете детето си към това! Помнете, че за вас това ще бъде работа, а за него това е учебна игра!

Когато е време да си легнете, играта трябва да премине от активна към тиха. Най-добрият начин да направите това е четене или гледане на книги. Трябва да се помни, че детето не знае как да се справи с тях. Затова не е нужно да му давате книга и да казвате по същото време: "Не. Трябва да седнете до него или да го седнете в скута си и да му показвате снимки, да прочетете текста или да го направите самостоятелно, което е изобразено на чертежите. В този случай, със сигурност трябва да напомните на детето, че книгата не може да бъде разкъсана, хвърлена и т.н. И т.н. В противен случай той няма да се научи как да се справя внимателно с книгите.

Независимата игра на дете е от голямо образователно значение. Тя му позволява да показва разузнаване, остроумие, наблюдение, воля. И дори ако понякога трябва да направите място (например, "железопътната линия" минава през цялата стая), тогава го направете. И ако играта на детето започне да се намесва с вас, намесете се за известно време в него, за да промените ситуацията във ваша полза. В този случай не кажете на детето, че той "става объркан под краката ви" с неговите играчки и още повече не ги изхвърляйте. Дори ако детето играе дълго време и не ви безпокои, от време на време трябва да се намесвате в играта, насочвайки я в правилната посока. Например, ако едно момиче свири с кукла (заспива, захранва и т.н.), можете да й кажете: "Виж, куклата ви е болна, дайте й термометър." И дайте на дъщеря си пръчица, молив или нещо подобно. - Вземи си вода. - Вземете пишещата машина и я занесете до лекаря. По този начин ще разширите играта и ще й дадете нова посока. Ако детето изгражда нещо от кубчета, можете да седнете до него, да построите нещо заедно и след това, след като демонтирате структурата, да го поканите да построи същото и да помогне, ако е необходимо.

Изключително неприемливо е да прекъснете детската игра, ако няма достатъчно основания за това. Дори и ако трябва да го захранвате или да го сложите в леглото или да се обличате на разходка, определено трябва да помогнете на детето да завърши играта. Ако той създава нещо, тогава трябва да му помогнем да завърши строителството, ако управлява локомотив или кола, трябва да уточни къде е крайната точка на маршрута. Нека "ще", за да си състав, ще даде последния съдийски сигнал отива, и се хранят: ". Това е мястото, където терминал гара Влак трябва да стигна до тук, а на водача - да свирка, затвори вратата и отиде в кафенето да се яде". Ако правиш всичко правилно, детето няма да бъде нервен, няма да бъде капризно и ще яде с апетит. Ако прекъснете грубо играта, той ще се разстрои, ще плаче, няма да иска да напусне играчките и няма да се храни добре. Имате ли нужда от това?

И още една забележка. Играейки с детето, трябва винаги да спазвате мярката. За активна игра, по време на които детето може да работи, се смея, да скачат и така нататък. Д., Вие трябва да заделят време през деня или през нощта, но в никакъв случай не лягане. Но най-вече това се случва, че когато възрастните членове на семейството идват от работа, а след хранене, правят някои домакински задължения, започват да човъркат с детето, той скоро ще трябва да си лягам. Разбира се, можете да разберете папата или дядото, които пропуснат бебето и искате да играете с него. Скъпи възрастни! Не забравяйте, че любовта се проявява в уважение към детето. И ако го "разглобите" преди да си легнете, той няма да спи добре, да се събуди през нощта и да плаче, а играта ви няма да му бъде от полза, а ще навреди. По-добре да вземеш тихи игри с него: да построиш нещо от кубчета, да четеш, боядисаш, да му пееш песен. Преди да си легнете, тези игри са много по-полезни, отколкото да се движат наоколо, да се бият, бокс, футбол и други "спортове".