Какво да правим, когато едно дете е на 5 месеца?

Ако вашето дете е на 5 месеца, развитието му продължава и вече многостранно, а не само във физиологичната област. Първите звукови съчетания, активна комуникация с родителите чрез мимики и жестове, за кратко десетминутна самостоятелна игра, добре развити алчен рефлекс, способността да разпръсне хлопките и желанието да се счупи любимата си книга - това не е пълен списък на умения и способности, които са нужни от пет месеца бебето. Мама и татко трябва да се съобразят с изследователския импулс на бебето и във всеки случай да не го спрат. Колкото по-любопитно и активно детето ще бъде на тази възраст, толкова по-бързо и по-добро ще бъде неговото интелектуално и психическо развитие.

Параметрите за подобряване на уменията и способностите на бебето могат да бъдат разделени на физически, хранителни, когнитивни, емоционални, словесни и сетивни.

На детето от 5 месеца, физическо развитие:

• Развива двигателните умения на ръцете, детето може да държи обекта във всяка дръжка.
• Детето се измъква добре от корема до гърба.
• Детето може да си почине с крака и да стои с подкрепата и помощта на родителите (не се отказвайте от това упражнение, гърба, гръбнака на детето все още не са готови за дълги вертикални товари).
• Детето държи гърба и се изправя добре, когато е взето в ръцете му.
• Детето може да седи с подкрепа от двете страни (родителите го подкрепят от дръжките, покриват се с възглавници).
• Детето може самостоятелно да се огъва и да обезвреди краката, разположено на гърба си (сякаш прави спортни упражнения като "велосипед").
• Детето може да се крещи, да танцува, когато родителите му го подкрепят.

Развитие на храната на петминутно бебе:

• При условието за кърмене, което остава за предпочитане, бебето показва активен интерес към други продукти, особено тези, които влизат в менюто за възрастни. Той постоянно се опитва да вземе някой продукт, който е наблизо.
• Детето е очаровано от нов начин на хранене - лъжицата, с която се прави примамката. Детето се опитва да го вземе, държи го в дръжката.

Приблизителна схема на диета и схема за петминутно бебе е както следва:

Сутрин, 6.00 часа	Майско мляко или млечна формула	170-180 ml
Сутрин, 10.00	Овесена каша на мляко	40-50 g
	извара	25-30 грама
	сок	20-25 ml
Ден, 14 ч	Майско мляко или смес	120-140 ml
	Пюре от плодове	30-40 грама
Вечер, 18 часа	Пюре от варени зеленчуци	90-100 g
	Жълтък от варено яйце	1/5
	сок	15-20 ml
Вечер, 22.00 часа	Майско мляко или млечна формула	170-180 ml

Петмесечното бебе се нуждае от малко повече памперси, тъй като периодът между това, как той се съкращава поради активното дневно събуждане и промяна в режима на хранене. Детето може да уринира на всеки 30-40 минути.

На детето от 5 месеца, развитие когнитивно

• Бебето пробужда интереса към околната среда, обектите и хората. 
• Бебето разпознава познати лица, предмети, реагира с тях с усмивка. 
• Хлапето може да удари ушите си и дори да се страхува от непознати звуци, ярки предмети, външен вид. 
• Детето е добре ориентирано в познато помещение, знае къде е вратата, през която влиза майката или бащата, знае източниците на звуци и светлина. 
• Детето може независимо да променя позицията и позициите на тялото, като се преобръща по корем и отново на гърба. Той може да се опита да пълзи, за да се доближи до желания обект от интерес за него. 
• Карапузата е развила рефлекси, има равно и двата десни и леви дръжки, когато държи играчка. Знае как да го премести от една ръка на друга. 
• Бебето започва да вкусва всичко. Играчките са първите обекти на изследването. 
• Детето знае как да даде предпочитание на любимата си дрънкалка, играчка, търсейки го с очи, достатъчно и изучавайки с ентусиазъм. 
• Едно дете може да почука с една играчка на друга, звуците и движенията му дават радост. 
• Детето реагира на ярки цветове, цветни снимки, изображения. 
• Бебето е способно да различава гласовете и да ги различава. Той емоционално реагира на гласа на майка си, позната песен или рими.

На детето от 5 месеца, емоционално и социално развитие

• Детето постепенно развива околния свят чрез познаване на части от тялото, както на собствената си, така и на тялото на майка си, баща си. Той докосва носа си, дърпа майка си до косата, гледа с интерес към ръцете на баща си и така нататък. 
• Детето продължава да изучава собственото си тяло с помощта на собствените си ръце - той докосва главата му, докосва ушите, очите си и дърпа крака в устата си. 
• Детето може да се засмее завинаги, понякога съзнателно да се отдава, да причини наслада на родителите. Той се опитва да прегърне и дори имитира целувка, натискайки устата си върху бузата на майка си. 
• Едно дете може да изрази своето недоволство и негодувание, не само с помощта на плач, както преди, но с гримове, изражения на лицето и възклицания. 
• Детето леко реагира на непознати лица, кожи и куки на майка си, когато в стаята се появи чужд човек. 
• Детето изглежда разбира разочарованието на родителите и може да плаче в отговор на твърде силен глас. Също така детето реагира на вътрешни домашни кавги, затова родителите трябва да бъдат правилни и благосклонни в присъствието на малък член на семейството. 
• Детето научава майка, татко, местни хора, се усмихва или обръща глава. Той може да разгледа и познати предмети - снимки, картини, часовници и т.н.

На детето от 5 месеца, развитие на речта

• Детето все още бръмчи, но в речта му се промъква произношението на сричките. 
• Бебето на практика придружава всяко движение с "ходене". 
• Едно дете може да различава звуците, произвеждани от различни животни - храненето на котка, лаенето на куче и т.н. 
• Детето може да се обади на майка си с някакви възклицания, звукови сигнали, че иска да яде, да пие или да играе. 
• Детето развива пасивен речник, когато не изговаря думи, а само се опитва да запомни словесното обозначаване на обекти, действия, събития. 
• Детето се опитва да замени речта с жестове и изражения на лицето, понякога със специфични звуци под формата на ръмжене или кашляне.

Ако детето е на 5 месеца, развитието продължава, бебето става по-инициативно и активно, изисква много повече внимание и комуникация. От родителите сега се изисква не само да осигуряват нормална и висококачествена храна, хигиенни грижи и разходки, но и да дадат на малките изследователи поле на дейност, да дадат възможност да изучават цветни картини, ярки, развиващи се играчки. Не по-малко важно е ежедневната комуникация с бебето и съвместните игри, които носят радост не само на младия, а и на самите родители.