Медицински експерт на статията
Нови публикации
Учени: музиката се появи пред езика
Последно прегледани: 16.10.2021
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Академичните теоретици от университетите в Райс и Мериленд твърдят, че противно на общоприетото схващане, че езикът и музиката са две когнитивно отделни понятия, музиката е в основата на езиковата способност.
"Говореният език е специален вид музика", казва съавторът на изследването Антъни Бранд. - Обикновено езикът се счита за основна основа за човешкия интелект и музиката - за това, което се е случило или зависи от езика. Но имаме основание да твърдим, че музиката се е появила по-рано, и от това произлизаше и езикът. Децата възприемат звуците на езика и едва тогава започват да разбират значението им. "
Учените отбелязват, че способността на новородените деца в различни аспекти на възприемането на речта зависи от разумна дискриминация - най-ярките аспекти на речта.
Мозъкът на детето може да различава между фонемите и тези признаци на реч като тембър и ритъм.
Авторите на изследването определят музика като игра със звук. Малките деца започват да чуват звуци, те не се съсредоточават върху смисъла на речта, като възрастните. За тях речта е повтарящо се вокално изпълнение. Те слушат внимателно тембър на гласовите, фонемични и ритмични модели, а разбирането за значението на изговорените думи идва по-късно.
Езикът и музиката се развиват паралелно. Първоначално кърмачетата не разбират добре родния си език, но и всички други езици на света. Възприемането на родния език идва с времето. Това важи и за музиката: децата не разграничават музикалните жанрове и не разбират културните особености на музикалните произведения, през първата година от живота си постепенно започват да разбират музикалната култура на страната, в която живеят.
Според експерти, ако искате да преподавате на дете чужд език, тогава можете да започнете, като слушате музика на тази страна.
Учените нарисуват паралел - разпознаването на звуците на различни съгласни е в темпоралния лоб на мозъка, както и същността на различните инструменти.
"Вие не можете да кажете на разликата между една тръба и пиано, ако вашият мозък не обработва звуци чуват по същия начин, както би било невъзможно да се определи разликата в произношението на различни думи и срички, - казва Бранд. "Разпознаване на припокриването на речта и музиката".
От гледна точка на музиката речта не е нищо повече от истински концерт от срички и фонеми. Също така възприема разговорите на възрастни и бебета. Това обяснява и факта, че човек с езиков дефицит има проблеми при обработката на ритъмния ритъм.
[