Новородените, чиито майки са говорели няколко езика, са по-чувствителни към звуци
Последно прегледани: 14.06.2024
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Известно е, че децата в утробата чуват и научават речта, поне през третия триместър. Например новородените вече предпочитат гласа на майка си, разпознават история, която им е разказвана многократно по време на бременността, и разпознават родния език на майка си.
Досега обаче не беше известно как развиващите се зародиши се научават да говорят, когато майките им говорят на няколко езика. Това е доста често: в света има 3,3 милиарда двуезични (43% от населението) и в много страни двуезичието или многоезичието е норма.
„Ние показахме, че излагането на едноезична или двуезична реч има различни ефекти върху „невронното кодиране“ на височината на гласа и гласните звуци при новородени: тоест как информацията за тези аспекти на речта първоначално се придобива от плода,“ казва д-р Наталия Горина-Карета, изследовател в Института по невронауки на Университета в Барселона и един от първите автори на ново проучване, публикувано в Frontiers in Human Neuroscience.
„При раждането новородените от майки, говорещи един език, изглежда са по-чувствителни към по-широк диапазон от акустични вариации в речта, докато новородените от майки, говорещи един език, изглежда са по-селективни към единия език, в който са били потопени.“ p>
Проучването е проведено в полиглотска Каталуния, където 12% от населението редовно говори както каталонски, така и испански. Изследователите са набрали майки на 131 новородени (включително две групи близнаци) в детската болница Sant Joan de Déu в Барселона.
От тези майки 41% са отговорили във въпросника, че са говорили изключително каталонски (9%) или испански (91%) по време на бременност, включително разговори с растящия плод. Останалите 59% са били двуезични (поне 20% от времето на втори език): или испански и каталонски, или комбинация от един от тези езици с езици като арабски, английски, румънски или португалски.
„Езиците се различават във времевите аспекти на речта, като ритъм и акцентиране, както и във височината и фонетичната информация. Това означава, че фетусите от двуезични майки вероятно ще бъдат потопени в по-сложна акустична среда, отколкото фетусите от едноезични майки ”, казва д-р Карлес Есера, професор в същия институт и един от съответните автори.
Изследователите са поставили електроди върху челата на бебета, за да измерят специфичен тип електрофизиологична мозъчна реакция – честотно-следващата реакция (FFR) – при многократно възпроизвеждане на внимателно подбран 250-милисекунден звуков стимул, състоящ се от четири етапа: гласна /o/, преход, гласна /a/ на постоянна височина и /a/ нарастваща във височина.
„Контрастните гласни /o/ и /a/ са част от фонетичния репертоар както на испански, така и на каталонски, което отчасти обяснява избора им“, обяснява съавторът на изследването д-р Соня Аренилас-Алкон от същия институт. „Нискочестотните звуци като тези гласни също се предават доста добре през утробата, за разлика от средно- и високочестотните звуци, които достигат до плода в изкривена и отслабена форма.“
FFR измерва доколко електрическите сигнали, произведени от неврони в слуховата кора и мозъчния ствол, имитират звуковите вълни на стимул. По-ясният FFR е доказателство, че мозъкът е бил по-ефективно обучен да възприема този конкретен звук. Например FFR може да се използва като мярка за степента на слухово обучение, езиков опит и музикално обучение.
Авторите показаха, че FFR за производството на /o a/ е по-отчетлив, тоест по-добре дефиниран и с по-високо съотношение сигнал/шум при бебета на едноезични майки, отколкото при бебета на двуезични майки.
Тези резултати предполагат, че мозъците на фетуси от едноезични майки са се научили да стават максимално чувствителни към височината на единия език. Докато мозъците на фетуси от двуезични майки изглежда са станали чувствителни към по-широк диапазон от честоти, но без да произвеждат максимален отговор на никоя от тях. По този начин може да има компромис между ефективност и селективност при ученето на тона.
"Нашите данни показват, че пренаталното излагане на език модулира невронното кодиране на звуците на речта, измерено при раждането. Тези резултати подчертават важността на излагането на пренатален език за кодирането на звуците на говора при раждането и предоставят нови прозрения за неговите ефекти", Esera казах.
Кореспондентът д-р Джорди Коста Файдела, доцент в същия институт, предупреди: „Въз основа на нашите резултати не можем да направим никакви препоръки за многоезични родители. Чувствителният период за усвояване на език продължава дълго след раждането и следователно постнаталните преживявания могат лесно засенчват първоначалните промени, настъпили в утробата, по-нататъшното изследване на това как двуезичната езикова среда модулира звуковото кодиране през първите години от живота, ще хвърли повече светлина върху този въпрос."