Съзнанието на детето се формира на пет-месечна възраст
Последно прегледани: 23.04.2024
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Група от неврофизиолози от Централна Франция съобщава, че основното съзнание при децата започва да се формира в петия до шестия месец от живота. Дейността на мозъка може да показва наличието на съзнание и възможността за съзнателно възприемане на децата, дори в ранна възраст. Основните свойства на съзнанието, които са отбелязани от лекарите като най-важните - е способността да се анализират, да се помнят някои действия, да се прави разлика между собствените действия и другите.
Съзнанието е начинът, по който реалността и обкръжаващата се действителност се отразяват в психиката (тотал на умствените феномени, процеси и възприятия). Специалисти от Париж прекараха шест месеца в проучване на мозъчната активност при възрастни и деца от различни възрасти. Те успяха да разберат, че електрофизиологичните признаци на напълно съзнателно възприятие могат да възникнат не само при възрастни, но и при деца на възраст от пет до шест месеца.
Резултатите от проучването са публикувани в периодични научни публикации във Франция и Западна Европа. Експериментът се състои в това, че неврофизиолозите са изследвали и анализирали мозъчната активност при възрастни и деца през пет, дванадесет и петнадесет месеца. Участниците в експеримента са показали изкривени снимки и изображения за част от секундата и мозъчната активност е била записана по електронен път по време на шоуто.
По време на анализа на мозъчната активност, учените успяха да установят, че при гледането на фотографии при деца се наблюдават същите електрофизични реакции, както при възрастните, въпреки че те са много по-бавни. В момента се знае, че човешкият мозък е способен да обработва визуализираните изображения на два етапа. По време на първото показване на изображение или снимка върхът на мозъчната дейност се свързва с получаването на нова и неизвестна информация. На първия етап получената нова информация се обработва първо. След известно време (около 300 милисекунди) на мозъчната дейност perfrontalnuyu премества в кората на главния мозък, което в съответствие със съвременните невролози и е отговорен за образуването на първичния съзнание и възприятие. Повишената активност в тази област на мозъка разказва на специалистите, че изображението е видяно по-рано и е разпознаваемо.
Учените са забелязали, че два етапа от обработката на нова информация възникват при деца на възраст от пет месеца. Съответно, пет-месечните деца могат да възприемат информация, да я помнят, да я анализират и затова можем да приемем, че те започват да формират съзнание. С всеки месец децата могат да обработват и възприемат информацията по-бързо и по-добре. За сравнение: при шестмесечни деца скоростта на възприемане на един образ е 900 милисекунди, а за петнадесет месеца децата са само 750 милисекунди. С възрастта детето се научава да запомня нова информация, да я научи по-късно.
Британските учени не са напълно съгласни със заключенията на колеги от Франция. Те смятат, че експериментът не е достатъчен, за да се направят изводи за съзнанието на малките деца.
[