Учените предупреждават: наградата вреди
Последно прегледани: 17.10.2021
Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Учените откриха, че очакването за награда за труда им пречи на мозъка да изучава адекватно и запаметява информация.
Изучаването на различни животински способности почти винаги е свързано с някакъв вид лечение - вид награда за старание и работа. Например гризачите, които демонстрират уменията си, впоследствие получават сладост или друга почерпка. Някои животни сами „получават“ почерпка, ако са умни и изпълняват изискванията на изследователите.
Въпреки това, както отбелязаха експерти от университета Джон Хопкинс и университета в Ню Йорк, очакването за награда има пряко влияние върху поведението на животните: това означава, че субектите се държат много различно, ако знаят, че няма да последва награда. Как изглежда? Например гризач пропълзя до специален прозорец, в който имаше заключение с вода; след като възпроизведе звука от изливане на вода, животното започна да облизва заключението, опитвайки се да пие. Ако последва различен звук, тогава животните се губят, реагирайки и на двете репродукции по различни начини, в произволен ред. Вероятността за логичен удар беше 50%. За да си спомня кой от звуците означава потока вода, животното се нуждае от определено време. Въпреки това, когато изтеглянето на вода беше премахнато в първия ден на експеримента, гризачите внезапно „включиха“ бързата акъла и откриха реакция на необходимия звук с 90% удар. По този начин, въпреки че нямаше заключение с вода, те се опитаха да „обикалят“, сякаш пият вода, и подобна реакция последва точно в случаите, когато беше необходимо.
Изследването се повтаря в две вариации и с участието на други животни. Например гризачите бяха помолени да натиснат бутон, за да получат вода - и отново те показаха най-добрата реакция, когато няма награда. Или други гризачи бяха научени да търсят в купа с храна, след като се чуе определен звук - обаче, храната се появяваше тук само когато пред звука няма светкавица. В допълнение към гризачите бяха проведени експерименти върху порове. И дори в тези случаи обучението на животни беше по-продуктивно, когато наградата не беше включена.
Според авторите на изследването процесът на обучение се състои от два механизма: първо, животните запомнят определено съдържание, информация (например правило за поведение - да натиснете бутон след звуков сигнал), информационният контекст, който включва последващото награждаване, също се запомня. В същото време очакването за освежаване в много случаи пречи на мозъка да покаже вече придобитите си знания. В тази ситуация трябва да погледнем на по-малко разбиращ гризач и по-умел, въпреки че в действителност има съвсем различна разлика между тях: степента на чувствителност към очакваната награда.
Тъй като експериментите са проведени с участието на различни животни, може да се предположи наличието на когнитивен модел, който се прилага и при хора. Разбира се, бих искал да получавам и резултатите от изследванията върху хора, като използвам различни видове награди (материални, нематериални и т.н.). Въпреки това, сега учените съветват всички да мислят по-малко за всякакъв вид награда - само в този случай можете да сте сигурни в високата умствена ефективност.
Подробности за пилотния проект са описани на страницата. Www.nature.com/articles/s41467-019-10089-0