Техники за ранно детско развитие

Всеки родител иска детето си да се научи да разбира, да говори, да анализира, да е напълно развито и просто да се адаптира към околните условия. Сега има много методи за ранно развитие на децата, както сходни, така и напълно уникални.

Детето трябва да познава света и родителите трябва да могат да отговорят на повечето от многобройните си въпроси. Учените са доказали, че паметта на децата на възраст под три години е в състояние да възприемат и помнят толкова информация, колкото възрастните не могат.

Методите за ранно развитие на децата са разнообразни, така че е необходимо да се запознаете с основните точки на всеки от тях, преди да дадете предпочитание на един от тях.

[1], [2], [3], [4], [5]

МЕТОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА Монтесори

Тук се приема, че детето научава всичко без принуда, въз основа на собствената си мотивация, и избира собствените си интереси, продължителността на часовете. Ролята на учителя е да насърчава бебето, да подготвя околната среда (например, избор на материал за работата, която съответства на пропорциите и растежа на детето).

Детето получава възможността сами да изпълнява задачи, за да открие и поправи грешката си. Има достатъчно материали за такава система. Например, играчки за сортиране - кутии с дупки от различни форми, където детето трябва да вмъкне подходяща фигура във форма.

Този метод на ранно развитие на децата има много положителни аспекти:

• насърчава развитието на подвижността на ръцете, вниманието,
• въображение, памет;
• формира логическо мислене;
• преподава независимост;
• внушава комуникационни умения.

Системата Доман

Под негово ръководство са разработени добри методи за ранното развитие на бебето. На тях можете да започнете да учите от три месеца от живота на бебето. Целта е да се активира умствената дейност, тук се използва методът на визуално възприятие. Необходимо е да направите специални карти по определени теми. Картината е залепена върху листа от картон, изображението е оформено и под него името на чертежа е написано с червени големи букви (това ще раздразни повече рецепторите на очите и следователно информацията е по-вероятно да бъде запомнена).

Картите трябва да се показват на детето за малко време (но няколко пъти на ден), като се обаждат на обекта, изобразен върху него. Бебето вижда и чува паметта. Основната идея на тази система е запаметяването на думата наведнъж като цяло, а не добавянето й от срички, букви. Постепенно можете да увеличите броя на тези карти. Системата е доста силна и интересна за децата, те обичат да гледат ярки снимки.

Обучение в кубчета Zaitsev

Използвайки метода за ранно развитие на децата според системата Zaitsev, детето ще се научи да произнася правилно всички звуци и следователно ясно да говори. Отстрани на куба са писмени складове (единични букви, комбинация от тях), от които детето се опитва да формира дума. Всички кубчета се различават един от друг по размер, цвят, звънене, които излъчват. Така че детето може да почувства разликата на гласната от съгласна, като звъни от глухите.

Методът на Борис и Елена Никитин

Тази система се препоръчва да се използва в съвкупността. Тя се представя от различни игри за развитие, предназначени за участие на възрастни в играта. Всъщност това е пъзел. Те са насочени към развиване на въображение, както и логическо мислене. Самият дете мисли как, например, да завърши фигурата, т.е. Резултатът в една и съща игра може да бъде различен.

Горните методи за ранно развитие на децата показват, че е възможен цялостен подход към образованието на детето.